Публикации по теме «Школьное образование» (156001-156020)

Логопедическая викторина для 1 класса.

1. где хранятся учебники?

2. где живут оценки?

3. сколько в алфавите гласных звуков?

Промежуточный контроль знаний по биологии, 6 класс. 2 вариант.

Увеличение изображения, обеспечиваемое световым микроскопом, соответствует

1. сумме увеличений объектива и окуляра
2. увеличение, которое обеспечивается окуляром
3. произведению увеличений объектива и окуляра
4. увеличение, которое обеспечивается объективом

Промежуточный контроль знаний по биологии, 6 класс 1 вариант.

Хлоропласты имеют окраску

1. жёлтую
2. зелёную
3. красную
4. бесцветную

Контрольная работа по биологии, 6 класс.

Урок разработан для обучающихся со средней базовой химической подготовкой, поэтому на уроке идет составление обобщающей таблицы. Заполняя таблицу студенты работают у доски и на местах, проводя самостоятельно реакции. В помощь слабым обучающимся составлена презентация. Она помогает сделать выводы и дать определение типам реакций. В конце урока проводится тест, позволяющий определить степень усвоения данной темы. Предложенный урок идет первым уроком в разделе «Химические реакции», поэтому он начинается с повторения основных понятий, помогающих понять данную тему.

Цели:

• ввести понятие логарифмической функции, изучить основные ее свойства; сформировать умение выполнять построение графика логарифмической функции;
• выработать умение выделять главное, сравнивать, обобщать, формировать графическую культуру учащихся;
• показать взаимосвязь математики с окружающей действительностью, формировать навыки общения, диалога, умение работать в коллективе.

Word search. «It's fun» к УМК «Английский в фокусе» «Spotlight» (5 form Module 7).

Из выступления на заседании творческой группы.

Сегодня уже никого не надо убеждать в необходимости и целесообразности внедрения ИКТ во все сферы образовательного процесса. Всё большее количество педагогов  обращаются к возможностям, которые предоставляют использование  ИКТ. Динамика роста количества  предметных уроков с использованием ИКТ - убедительное доказательство эффективности и необходимо такого внедрения. Внедрение компьютерных технологий создает предпосылки для интенсификации образовательного процесса. Они позволяют широко использовать на практике психолого-педагогические разработки, обеспечивающие переход от механического усвоения знаний к овладению умением самостоятельно приобретать новые знания. Компьютерные технологии способствуют: раскрытию, сохранению, развитию личностных качеств обучаемых.

Рекомендации родителям.

Выполняйте домашние задания вместе с ребенком, а не вместо него. Постарайтесь убедить ребенка в том, что добросовестное выполнение уроков значительно облегчает выполнение классных заданий, что дома можно выяснить все то, о чем он не смог спросить в школе и без стеснения потренироваться в том, что пока не получается.

Выполняйте с ребенком только то, что задано в школе. Не стоит перегружать школьника дополнительными заданиями. Помните, что ребенок находится в школе 4-5 часов, а затем его рабочий день продолжается, когда он продолжает делать уроки дома. Жизнь ребенка не должна состоять только из школьных заданий.

Справочный материал

Урок-игра обобщение и систематизация знаний. На уроке использую различные формы и методы.

Цели урока:

• обучающие: создать условия для формирования основных понятий перпендикуляра, наклонной, проекции наклонной, расстояния от точки до плоскости; рассмотреть свойства наклонных и их проекций; рассмотреть связь между перпендикуляром, наклонной и проекцией наклонной, закрепить эти понятия в ходе решения задач.
• развивающие: развивать логическое мышление, память, пространственное воображение, познавательный интерес, расширять представления учащихся об окружающем мире, поддерживать интерес к изучаемому предмету; содействовать развитию навыка самостоятельной работы учащихся посредством вовлечения их в исследовательскую деятельность;
• воспитывающие: активизировать интерес к изучаемому материалу.

Цель урока: формирование способностей учащихся к новому способу деятельности через обобщение теоретических знаний по теме: «Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника», отыскание способа получения значений синуса, косинуса, тангенса 300, 450 и 600.

Игра по биологии для учащихся 5-6 классов.

Цель: активизировать познавательную деятельность учащихся в области биологии и охраны природы, привлекать внимание детей к экологическим проблемам окружающей среды, воспитывать бережное отношение к природе, формировать умение работать в команде.

Цель: Создать условия для совершенствования техники метания малого мяча.

Образовательные задачи:

1.Обучить технике низкого старта.

2.Совершенствовать технику метания малого мяча с места.

3.Применять полученные навыки в игровой деятельности.

Описание работы. Сценарий  предназначен для детей 1-4 классов и родителей. Мероприятие проводится для  пропаганды здорового образа жизни, сотрудничество семьи и школы. Данную методическую разработку «Здоровье на « отлично»», можно использовать на школьных мероприятиях.

Цели мероприятия. Привлечь родителей и детей к проблемам здорового образа жизни. Формировать культуру здоровья  у  обучающихся, уважительное отношение к своему телу и здоровью.  

Цель:

• ознакомить с историей возникновения вышивки атласными лентами, с технологией изготовления цветов «анютины глазки»;
• научить приёмам работы по технологии вышивки атласными лентами;
• развивать любознательность, воспитывать эстетический вкус и аккуратность.

Задача: научить выполнять из атласных лент цветы «анютины глазки».

Цель урока: Развитие общей выносливости.

Задачи:

1. Продолжить обучение технику передвижения на лыжах попеременным двухшажным ходом, обучение техники одновременных ходов.

2. Провести эстафету с учетом закрепления  техники попеременного двухшажного и одновременных ходов.

3. Прохождение дистанции 1 км без учета времени.

Цель игры:  повторение и обобщения знаний учащихся из образовательных областей школьного курса; формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира; стимулирование интереса учащихся к предмету в целом, раскрытие прикладного характера предмета.

Задачи  игры:

1. Воспитательная  – развитие познавательного интереса, развитие коммуникативных умений.
2. Учебная –  углубление, обобщение знаний из образовательных областей школьного курса
3. Развивающая – развитие смекалки, кругозора учащихся, логического мышления, внимательности и сообразительности.

Краткие советы в помощь педагогической деятельности.

Все меньше и меньше приходят молодые коллеги в школу. А если и приходят, долго не задерживаются. Причина - трудности из-за большого объема работы, документация, воспитательный процесс и т.д. Но первая причина любого педагогического провала – неумение справляться с плохим поведением учеников. 
Большинству типов поведения дети учатся незаметно, наблюдая за поведением авторитетного человека и перенимая его. Это верно для всего общества в целом.